為保證教師心理健康，2022年3月7日和3月16日下午3:30，學校在實驗樓410教室開展了音樂治療講座。

第一次講座，介紹了音樂治療的定義、音樂治療的基本作用和當前大家面臨的主要心理問題。同時，針對不同的心理問題(如：失眠、焦慮、憂郁以及萎靡等問題)給予了不同的音樂治療方案。后經調查，發現失眠是當下本院教師面臨的最重要的問題，于是有針對性的選擇了可以使人平靜放松音樂播放，讓教師們閉目進行了接受式聆聽。隨后，進行了20分鐘的聆聽治療后與老師們進行了簡單的音樂交流與情感交流，結束了本次講座。

第二次講座，主要講解了音樂治療的實用性，以胎教早教為例講述了具體的音樂治療方式，并提出了主動音樂治療效果優于被動接受的定論。隨后了解到老師們普遍存在心理焦慮與情緒低落的問題，于是有針對性地選擇了適當的音樂進行了接受式聆聽。隨后，進行了20分鐘的聆聽治療后對老師們進行了疏導，并且進行了情感交流。

最后，音樂教師楊一超講述了音樂治療的重要性以及音樂對老師學生們心理健康的不可替代性，圓滿地結束了兩次音樂治療講座。